miércoles 14 de enero de 2009

Flash cards! Tarjetas ilustradas!

En las vacaciones de Navidad los alumnos de 1º y 3º de la ESO de la Sección Bilingüe han hecho un excelente trabajo. A cada uno se le entregó una tarjeta ilustrada en la que venían por el reverso los pasos que había que seguir para realizar la ilustración. Cada tarjeta tenía una técnica diferente y las instrucciones estaban en inglés. Estos han sido los resultados.

The students of the Bilingual Section made an excellent work of art at Christmas holidays. Each of them was given a flash card with the steps they had to follow to draw the ilustration. There was a different technique in each flash card and the instructions were in English. The results are theses masterpieces!

Prometo subir los dibujos que faltan. Como siempre, ha habido un problema técnico en el ordenador del instituto y el lápiz de memoria no reconocía algunos de los trabajos escaneados. ¡Así no se puede trabajar!
























María Gabino 3º ESO C























Alberto Molina 1º ESO C






















Ana Cotilla 1º ESO C






















Blanca Hernández 3º ESO C























Sandra Gomato 1º ESO C























Pilar Rejano 1º ESO C






















Juan Prieto 3º ESO






















Borja Arias 3º ESO C



miércoles 19 de noviembre de 2008

EL PUNTO. ¡Ojo con los pequeños artistas! Vienen pisando fuerte.

El punto es el elemento más sencillo del lenguaje visual. A pesar de eso se pueden realizar infinidad de composiciones utilizando únicamente el punto y no sólo eso podemos utilizarlo para dar volumen, para sombrear, para crear la sensación de profundidad, etc. En estos trabajos realizados por los alumnos de 1º de ESO C podemos observar varios ejemplos de lo dicho. Por cierto, me agrada poder colgar algunos de sus trabajos tan pronto ya que habitualmente no en 1º tardan más tiempo en empezar a hacer dibujos diferentes a los de la etapa de primaria. Lo sorprendente es que si los comparamos con los dibujos en blanco y negro realizados por alumnos de 3º de la ESO hace algunos años el nivel de ejecución es prácticamente el mismo. ¡OJO CON LAS NUEVAS GENERACIONES!


Tamara Prieto 1º ESO C


Elena Zambrano 1º ESO C


Juan Miguel Moreno 1º ESO C



Alberto Molina 1º ESO C


Ana Cotilla 1º ESO C


3º ESO


3º ESO


3º ESO

martes 18 de noviembre de 2008

Online Competition. Cannes 2008

650 filmmakers from 40 countries submitted their works to this Online Competition through the Short Film Corner at Cannes. And the winner is...



See the web.

lunes 10 de noviembre de 2008

Designing a CD Shelf/ Diseño de una estantería para CDs

Los alumnos de 3ºESO C han diseñado estanterías muy originales para guardar CDs. Buen trabajo!

The students of 3ºESO C have designed very original CD shelfs. Good work! Keep it up!

NOELIA GARCÍA 3º ESO C

JUAN FRANCISCO FERNÁNDEZ 3º ESO C

BLANCA HERNÁNDEZ 3º ESO C

LAURA ARIAS 3º ESO C

sábado 1 de noviembre de 2008

Halloween gymkhana.

De Halloween en el Santiago Apóstol


To celebrate Halloween more or less ninety students of the Bilingual Section took part in a Halloween gymkhana last Wednesday. We set them a number of tasks they had to do always in groups. Some of those tasks were:
- Surprise box
- Halloween quiz
- Picture Dictation
- Dancing
- French blog activity
- Finding Halloween stuff
- Counting haunted places

The task they had for Arts and Crafts was a Picture Dictation. They had to draw different objects related to Halloween in an enchanted casttle. It was a complete success! They had fun and as you can see all of them were dressed in Halloween customs.
http://picasaweb.google.es/lh/photo/00Mq-8NK0aTILXHH8l0baw

Little artists. 1º ESO C

Los más pequeños de la Sección Bilingüe también "practican plástica".
De Halloween en el Santiago Apóstol


De Halloween en el Santiago Apóstol


De Halloween en el Santiago Apóstol

jueves 30 de octubre de 2008

Law of camouflage

Law of camouflage: a figure shares elements and graphic characteristics with its surroundings, which makes it difficult to distinguish from its background.

Some students made this drawings trying to depict the law of camouflage.











By 3º ESOC

martes 30 de septiembre de 2008

Cómo mejorar un diseño


Los alumnos de 3º de ESO han diseñado una portada para su agenda escolar. El diseño del que han partido era un mal ejemplo en cuanto a varios aspectos gráfico-plásticos, por eso decidimos hacer algo al respecto. Lo que hay que tener claro es que si algo no está bien hecho debemos mejorarlo. Así lo han hecho y además han aprendido a no cometer tantos errores juntos. Cualquiera de los resultados obtenidos es mejor que la portada original.

Por si a alguien al observar la portada no le queda claro que es...cómo decirlo....poco agraciada, explico por qué:



- La elección de colores no es acertada.
Una de las reglas de oro del diseño es: NUUUNCA JAMÁS VERDE SOBRE ROJO. ¿Por qué? Se lee fatal, parece que nos hemos puesto unas gafas que no son las nuestras o que no seamos capaces de enfocar bien. Una buena elección habría sido blanco sobre rojo y viceversa, amarillo sobre negro y muchos otros antes que verde sobre rojo.

- La composición es demasiado clásica. No hay nada malo en que sea clásica, todo recto, perfectamente encajado en líneas verticales y horizontales, pero es una composición aburrida. No nos aporta ni dice nada nuevo.

- La imagen elegida es poco estimulante. Habría que haber pensado a quién va dirigida la agenda (público objetivo) y cuáles son los gustos de ese público para haberla hecho más atractiva. Si hubiéramos vendido esta agenda en una papelería ¿Cuánta gente la habría comprado? Yo no habría apostado por esa idea. ¡Ojo, que nadie se sienta ofendido, el interior de la agenda es perfecto y sobre todo muy útil, que de eso era de lo que se trataba! Únicamente hay que reconocer que el envoltorio no es el más acertado.

La portada que yo hubiera elegido. Diseñada por Blanca Hernández Donoso, 3º ESO



Otros trabajos interesantes y siempre mejores, al menos en cuanto a la idea, que el diseño original:

Antonio Galán 3º ESO

Beatriz García 3º ESO

Irene Balas 3º ESO

Jesús Álvarez 3º ESO

María Gabino 3º ESO

Piedad Cuadrado 3ºESO

Víctor Sánchez 3ºESO

domingo 20 de abril de 2008

Bilingual Trip to London

video

En Londres también PRACTICARON PLÁSTICA. Hicieron varias actividades artísticas como:

- El retrato de la familia que les acogía
- Un dibujo de lo que veían desde la ventana de su habitación.
- Dibujo al aire libre en Hyde Park
- Buscar marcas y logotipos de origen británico.

jueves 28 de febrero de 2008

Portraits. Retratos


Los alumnos de 1ºB de la Sección Bilingüe han hecho un retrato del compañero que se sienta a su lado. Han aprendido a observar al compañero y a aceptar que no siempre van a verse tan guapos como creen que son en realidad. A más de uno esto le ha costado un disgusto: “¡Este no soy yo!¡No me parezco!”. Esta ha sido la queja más frecuente. A mí, como profesora me parece que han hecho un buen trabajo, independientemente de los parecidos.

¡Enhorabuena, pequeños artistas!

jueves 15 de noviembre de 2007

lunes 12 de noviembre de 2007

The language of comics

Different types of shots made by the students of the Bilingual Section.